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Factors predicting the development of pressure ulcers in an at‐risk population who receive standardized preventive care: secondary analyses of a multicentre randomised controlled trial 下载免费PDF全文
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An essential part of problem-based learning (PBL) is group learning. Thus, an in depth understanding of the theoretical underpinnings of group learning in PBL allows educators to bridge theory and practice more effectively thus providing ideas and tools to enhance PBL practices and research. The theory-driven applications examined in this article establish grounds for future research in PBL. The purpose of this article is to describe and examine two theoretical perspectives of group learning in PBL and their potential applications to improve educational practice. They include: (1) social interdependence theory and the meaning of positive interdependence, (2) socio cognitive theory of networked expertise and the concept of knowledge creation in innovative knowledge communities (IKC). Potential applications include the following: development of instructional material to foster positive interdependency using concept maps; formal and structured use of peer feedback throughout PBL courses to promote individual and group accountability; creation and sharing of new knowledge about different topics within and across IKC; and use of rotating students with hybrid abilities across PBL groups to foster distributed cognition. 相似文献
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Robert J. Motzer MD Bernard Escudier MD Saby George MD Hans J. Hammers MD PhD Sandhya Srinivas MD Scott S. Tykodi MD PhD Jeffrey A. Sosman MD Elizabeth R. Plimack MD Giuseppe Procopio MD David F. McDermott MD Daniel Castellano MD Toni K. Choueiri MD Frede Donskov MD PhD Howard Gurney MD Stéphane Oudard MD Martin Richardet MD PhD Katriina Peltola MD PhD Ajjai S. Alva MD Michael Carducci MD John Wagstaff MD Christine Chevreau MD Satoshi Fukasawa MD Yoshihiko Tomita MD PhD Thomas C. Gauler MD Christian K. Kollmannsberger MD Fabio A. Schutz PhD James Larkin MD PhD David Cella PhD M. Brent McHenry PhD Shruti Shally Saggi BEng Nizar M. Tannir MD 《Cancer》2020,126(18):4156-4167
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Sebastian P. Mondaca MD Dazhi Liu PharmD BCOP Jessica R. Flynn Sandy Badson Stefan Hamaway BS Mrinal M. Gounder MD Danny N. Khalil MD PhD Alexander E. Drilon MD Bob T. Li MD MPH Komal L. Jhaveri MD Alison M. Schram MD Katherine E. Kargus RN Mary Kate Kasler DNP MSN Natalie M. Blauvelt Neil H. Segal MD PhD Marinela Capanu PhD Margaret K. Callahan MD PhD David M. Hyman MD Maya Gambarin-Gelwan MD James J. Harding MD 《Cancer》2020,126(22):4967-4974
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